8年前，6岁的刘若寒同学第一次来到姆妈的母校——中法异日实验学校，就被学校优好意思深幽的环境所诱惑住了。本年9月，刘若寒同学遂愿成为中法异日实验学校“1+3”实验班的新同学，和姆妈成为了学友。这所曾带给姆妈许多好意思好回忆的学校，如今也将会跟随刘若寒同学渡过好意思好的中学时光。“学校的憨厚们教化仔细厚爱，课堂氛围悠闲愉快，在这里，我不错培养我方的疼爱，找到符合我方的节律”，刘若寒同学这么说说念。

本年，中法异日实验学校在海淀区教科院栽植集团的助力下，积极陈说“1+3”东说念主才培养实验姿首，成为海淀区22所“1+3”姿首实验校之一，诱惑了宽阔像刘若寒这么心爱法语，同期又对学校的校园文化“情有独钟”的学子。

昨年9月，中法异日实验学纠郑重加入海淀区教科院栽植集团。一年以来，学校借助集团办学的上风和力量，遴派憨厚前去北大附小、首师大附中、海淀区教师进修学校附属实验学校等区域名校开展“一日不雅摩学习”，确实场景中感受学习名校训戒；深刻东说念主大附中航天城学校，开展长久跟岗访学，名师一双一提醒，切实提高教师专科水平；组织教研员、特级教师、科研员到校开展栽植教化提醒行动......从教化款式到教师专科成长再到各种化的东说念主才培养模式，齐驶入了高质地发展的快车说念。

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改变模式，打造圆善的东说念主才培养长链条

本年级首，中法异日实验学校凭借着在法语学科开采方面的奠基性，以及个性显着的课程特色脱颖而出，成为海淀区16所首批拔尖改变东说念主才培养基地校之一，同期亦然惟逐个所入选的双外语特色学校。

在海淀区教科院的提醒下，中法异日实验学校探索东说念主才培养模式的脚步从未住手。

新学期，学校迎来了第一批“1+3”实验班的学生。开学两周，刘梓林同学以为我方的学习和生计齐终点充实。“憨厚们讲的课活泼理由，话语突出感染力，短短四终点钟的课程让我获益匪浅。同学们相处也终点融洽，群众充分利用休息期间进行体育行动，让正本对我来说目生的环境也变得缓和了起来”。

本年，学校紧跟栽植计谋变化趋势，围绕学校法语栽植特色，创办“1+3”法语班。学校利用校表里及高校法语教化资源，探索东说念主才分解式培养的新旅途，打造圆善的东说念主才培养长链条，发奋于于培养具有深厚的东说念主文底蕴、博物多闻的宽阔视线，大约诈欺优良的话语本事与国外对话的改变型东说念主才。

在“1+3”姿首陈说过程中，海淀区教科院从课程开采、姿首开采决策等方面为中法异日实验学校开展全经过提醒，饱读吹学校字据学生的个性特色、风趣疼爱及做事诡计，量身定制课程体系，强化基础栽植与特色栽植的会通，最大铁心证实学校特色上风，充分统筹高校优质栽植资源，探索成就话语特色学校初高中分解培养的课程体系和培养款式，成就东说念主才培养长链条，培养学生的风趣和专长，高傲学生学习法语的需求，促进学生全面而有个性地发展。

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名校跟岗访学、和洽教研、一日不雅摩学习......教师专科发展有妙招儿

教师节事后，第三期海淀区教科院集团教师访学东说念主大附中航天城学校姿首郑重入手，当作参加本次访学姿首教师中的一员，中法异日实验学校的廖佩君憨厚用“清脆”来描写我方的感受。“通过之前去东说念主航学习的共事的学习共享，我了解到东说念主航的栽植理念和教化特色，严谨的责任气派、丰富的学生计动、成体系的学生功课……这一次，我能躬行到现场，干涉到东说念主航‘系统’里躬行探寻、了解东说念主航学校生效的密码，大约学其一二就口角常大的成绩。”廖憨厚默示。

一年来，海淀区教科院充分证实集团上风，充分借助名师、名校力量，鼓励中法异日实验学校课堂教化模式连系与改进，为中法异日实验学校的憨厚们提供了丰富的教师培训款式和校本研修的契机，助力学校的教师专科发展。

除了遴派教师去东说念主航跟岗访学，将所学习到的应用在我方的栽植教化中除外，还与东说念主航每两周一次和洽教研，教师们学习、应用、履行、展示，每学期每学科承担一次和洽教研的共享；前去首师大附中庸教师进修学校附属实验学校，开展“一日不雅摩学习”行动，通过一日千里浸式学习，接纳听、看、说、议等款式，了解和学习优秀学校的先进办学理念和栽植教化训戒，进而晋升本身的惩处和栽植教化步履；组织教化各人、名校特级教师来学校开展教化提醒行动。此外还有讲座、姿首追踪后生教师成长等多种款式改进教化款式，晋升教师队列的专科水平，提高学校的课堂教化质地。学期初，海淀区教科院栽植集团总校校长吴颖惠还为中法异日实验学校干部教师开展了《直面确实学习的课堂教化变革》主题培训。

在谈到东说念主航访学对教师的影响时，中法异日实验学校校长孙继刚描写这是一次“颠覆性的成长之旅”，“东说念主航学校的氛围不仅更新了访学憨厚的不雅念，况且改变了憨厚的步履，进而影响了更多的教师和干部。访学憨厚们在东说念主航学到了东说念主航的精神密码‘在沿途，飞更远’他们把东说念主航憨厚的劲头、景色，传递给了集团校的憨厚，使群众深受影响”，孙校长默示。

不仅如斯，海淀区教科院还充分证实科研引颈作用，借助“海淀区大数据赋能教化高质地发展连系”姿首，将大学各人资源、大数据分析技能引进学校课堂，开展教化大数据联系常识的主题培训， 使教师大约诈欺大数据进行教化会诊、教化反念念、教化改进和教化连系，晋升教师的数字雄厚、教悔与本事。

本年6月，中法异日实验学校 的丁祎憨厚代表海淀区教科院栽植集团参加了上海师范大学主持的“第二届智谋栽植岑岭论坛暨祝智庭纯属学术念念想磋商会”，在分论坛“AI期间技能赋能教师专科发展”进行了连系课展示，取得了各人学者的一致招供。

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新学期，迎来师生东说念主数新岑岭

昔时一年，学校组织学生参加了区级以上科技、艺术、体育等竞赛行动，全学年有 1500多东说念主次取得区级以上的奖项和荣誉称呼，棒球队、垒球队、摔跤队、啦啦操队夺得寰宇比赛及市运会比赛多项冠军，朝上一级组织运送多名优秀畅通员，成为海淀区竞技体育后备东说念主才培养基地。中考高登科得新的冲突，多项目标达到学校近几年最佳水平。23名教师在市区级栽植科研论文及恶果评选中荣获盛誉，参与数目与质地均创历史新高......

而这份得益于集团化办学的成绩单还在抓续更新。新学期，中法异日实验学校也迎来建校以来师生东说念主数的最岑岭，成为了一所学生愿往、家长欢畅、社区招供的优质学校，并向开采高质地品牌学校阔步前进。

中法异日实验学校本年新高一的丁劭阳同学，曾在这里渡过了三年的初中时光。在他的印象里，中法异日实验学校是一所蚁集式优雅和措施悠闲于一体的当代化学校。他信服每位同学齐将在中法梧园中，怒放属于我方的光辉。

当今，中法异日实验学校照旧建成比拟系统的三级课程体系，科技、艺术、体育、热诚四个特色抓续发展。学校在国度课程校本化、校本课程体系化宏构化、学生计动课程化等方面取得权臣进展，向学生提供了40门校本选修课，涵盖国外分解、社会参与、文化传承、前沿科技、饰演艺术、健康自护、彩虹东说念主生、创客缱绻八大课程界限。在这些丰富的课程中，学生的风趣疼爱和特长得到了更好的发展。

异日，中法异日实验学校还将在海淀教科院的资源加抓和智谋赋能下，充分证实学校十二年一体化办学体制的育东说念主上风和法语特色，深刻挖掘十二年一贯制育东说念主上风；完善学校一体化育东说念主课程决策，依托海淀区的优质栽植资源，积极引入区域优质的课程、教化、试题、功课、视频等资源；开展“东说念主工智能+”栽植探索，在课堂教化中引入东说念主工智能技能，提高教化成效；依托集团定约名师资源，在学校成就各学科的“定约名师责任室”，开展示范教化、听评课、教化磋商、共享教化要领等行动，带动学校学科组开采和教师成长；服从加速教化楼的改扩建工程，为学生提供广袤的学习空间......多举措并进，推动学校育东说念主品性完了权臣晋升和进取。

剪辑 | 京教君

部分素材源流 | 中法异日实验学校，京城栽植圈进行本质剪辑和整理补充，转载需注明圆善源流。

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